Les verres de lunettes de ski et de snowboard sont une partie essentielle de l'équipement. Ils protègent non seulement vos yeux des rayons du soleil, mais améliorent également votre capacité à voir dans différentes conditions d'éclairage. Il existe plusieurs catégories d'objectifs, mais dans cet article nous allons nous concentrer sur les catégories S0, S1, S2, S3 et S4.
La catégorie S0 est considérée comme la lentille la plus claire ou la plus transparente. Il convient aux journées avec très peu de visibilité.
La catégorie S1 on retrouve les verres jaunes. Il convient aux jours de très faible visibilité, tels que le brouillard dense, la pluie ou les jours de neige abondante. Ces lentilles aident à améliorer le contraste et la clarté dans des conditions de faible luminosité, ce qui permet de voir plus facilement les bosses et les obstacles sur le sentier.
La catégorie S2 est encore plus sombre que la S1, on retrouve les tons orange et marron adaptés aux journées nuageuses. Il est idéal pour skier les jours de nuages bas et de faible luminosité, car il offre un bon contraste et une bonne clarté dans des conditions de lumière diffuse.
La catégorie S3 est légèrement plus sombre que la S2 et convient aux journées avec un ciel partiellement nuageux. Il est idéal pour skier les jours avec un peu de nébulosité, car il offre un bon contraste et une bonne clarté dans des conditions de lumière diffuse.
La catégorie S4 est la plus sombre de toutes et convient aux journées ensoleillées. Il est idéal pour skier par temps clair car il offre un contraste et une clarté élevés dans des conditions de lumière vive.
En conclusion, les catégories de verres S0, S1, S2, S3 et S4 sont adaptées à différentes conditions de luminosité et de météo. Il est important de choisir le bon verre en fonction de la météo et des conditions de luminosité pour améliorer votre expérience en montagne. De plus, il est également conseillé d'avoir plusieurs verres pour pouvoir s'adapter aux différentes conditions de luminosité lors de votre journée de neige.
